积极引导学生自主学习——记我院《无机及分析化学》“翻转课堂”教学活动
来源:教务管理办公室    作者:彭子恒 马川    发布时间:2015-12-09

  为了锻炼学生的自学能力,切实提高学生实践与创新研究相结合的综合素养,我院于12月4日上午在N8302教室,在杨正亮老师的指导下,成功举办了《无机及分析化学》“翻转课堂”的教学活动。

  接到杨正亮老师分配的教学任务后,学生自发组成11个小组,通过查阅文献,向老师请教等方式提前制作好讲课内容。通过分工合作,课前同学们完成了知识点的整理及PPT制作。翻转课堂上,杨正亮老师首先做了课前导引,小老师们依次“登台亮相”,将本组的课题系统地讲给学生,台下的学生争先恐后地发言,课堂氛围十分热烈,互动频繁。生技1501李婕说:“参与此次活动不仅锻炼了我们的自学与语言表达能力;而且鼓舞了我们的勇气,让我们能够以良好的心态面对学习中的各类问题。”

  《无机及分析化学》翻转课堂活动的实施,改变了传统的以灌输型为主的课堂教学模式,使学生可以根据自身情况,灵活选用自己的方式和节奏来观看、发现、思考、研究、解答化学问题,体会“发现问题-自主分析问题-探索和解决问题”的过程,培养学生严谨的科学态度及创新意识。

杨正亮老师做课前导引
杨正亮老师做课前导引

学生上台讲解知识点
学生上台讲解知识点

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